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• 1、四个太阳语文教学反思
• 2、如何准确把握教学目标

四个太阳语文教学反思

1、幼儿画太阳，教师引导幼儿大胆想象。 幼儿仿编，要求幼儿用“我画了一个什么颜色的太阳送给什么季节，大地会变得怎么样？”的格式进行仿编。

如何准确把握教学目标

历史教学中以《标准》和历史教科书为依据，根据“内容标准”的具体要求，结合学校和学生的实际情况，全面完成历史课程在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的教学目标。特别要注重历史课程在情感教育方面所具有的独到功能，加强对学生人文精神的熏陶，培养学生科学的历史观和健全的人格。 1．知识与能力。

每一个目标的主语都是学生，学生能“结合文中注释和上下文说出词语的意思”，学生能“有感情地朗读课文中最精彩的描写的内容”，学生能“揣摩严监生的内心活动，说写一段话”等等。这样的修订，用语明确，易于把握，更有利于切实提高教学实效，避免给课堂教学带来随意性。

可以毫不夸张地说，部分教师对品德与生活、品德与社会的课程标准熟悉甚少，更不要谈深研课标，深研教材了，从而直接影响了课堂教学的效果； 评价体系缺乏。学校对于品德与生活、品德与社会这些学科未制定适合学科特点的评价体系，为教师应负小学品德的教学提供了漏洞，从而出现了教学目标定位不准确的倾向。

如何做好教学设计 教学设计前的准备工作 教学设计是对整个教学的规划，是在分析教学目标、教学内容和教学对象的基础上，统筹全局，设计出教学方案。因此，教师在设计教学方案之前，要学习课程标准，准确把握教学目标；要认真钻研教材，正确理解教学内容；要深入了解学生情况，知晓研究学生发展。