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小学数学三年级上册估算应该怎样及答案
估算方法：四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。
≈500+200+600+300H20 1800（人）。进一法 即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算 例如：28+15+7+24 ≈30+20+10+30 =90 四舍封入法 即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便人进去，取整十或百教进行计算。
-230=600.所以答案是600.分两个方面。第一，单纯从估算本身来说，四舍时是估小，五入时是估大；第二，从实际应用解决问题来说，遇到只能小不能大的情形，就估小。比如说，用布料加工衣服.估算的方法小学三年级490乘以4约等于（2000）490可以看做（500）。
小学三年级数学估算的原则包括以下几点： **四舍五入法**：这是一种精确度的计数保留法。对于需要估算的数字，我们将其尾数小于或等于4的部分舍去，而将等于或大于5的部分进位。这样，我们可以取整十或整百数来进行计算。 **去尾法**：这是一种常用的数学取值方法。
一是推算最大值。二是推算最小值。小学三年级加减法估算方法大于5就估大，小于5就估小。也可以理解为四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位；5，6，7，8，9，进位。
【人教版】小学数学三年级上册知识点归纳
1、小学数学（人教版）从三年级开始学习分数。人教版《小学数学》三年级上册第七单元即是《分数的初步认识》。小学分数运算的技巧主要表现在两方面：所有的整数、小数计算技巧全都可以在分数的巧算上加以应用，例如乘法的运算定律、提取公因式、字母替换等常用方法。
2、新人教版小学数学三年级上册思维导图 新人教版三年级数学下册思维导图 如何才能学好三年级数学？预习与复习缺一不可 二年级相信很多同学都已经养成了预习和复习的好习惯。到了三年级，习惯需要继续保持不能松懈。每天在作业完成之后要对一天所学的知识进行全面的复习，强化巩固重要知识点。
3、三年级上册： 等量代换法 知识点 等量代换的思想：相等的量可以互相代替。 运用等量代换法来解决生活中的实际问题。 在解决等量代换数学问题的过程中，初步体会等量代换数学题的思想方法。 教学目标 使学生能初步学会等量代换的方法，接受等量代换的思想。 培养学生的观察力及初步的逻辑推理能力。
4、融会贯通，使之系统化，形成系统化的知识是复习的中心任务。一个学生，通过平时分单元分课文的学习，可以说基本上完成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本能力的掌握。
5、小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。
分数是几年级开始学习的?
二年级开始接触基础的分数概念，三年级和五年级也有所涉及，到六年级则开始具体学习分数的通分。分数用于表示单位“1”被平均分成若干份后取其中的一份或几份。例如，如果单位“1”被平均分成10份，取其中的一份即为1的十分之一。分数由分子和分母组成，分子位于上方，分母位于下方。
二年级开始基础，3年级和五年级也接触，六年级就具体学习。简介：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做真分数分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。如把1平均分成10份，取一份就是取1的十分之一。
数学分数的知识在小学三年级开始学习。具体来说：三年级第七单元：人教版小学数学教材中，三年级第七单元是分数的初步认识，这是学生首次接触分数知识。基本概念：在这一阶段，学生需要掌握分数的基本概念，包括分数线的含义、分子和分母的概念，以及如何通过“平均分”来理解分数的意义。
小学三年级数学分数从什么时候开始学的?
1、小学数学课程设置是按照年级逐步深入的。一年级开始学习加减法，二年级开始学习乘法，三年级开始学习除法，到四年级时，孩子们将开始学习分数的乘除法。通过逐步深入的学习，孩子们可以更好地掌握数学的基本概念与技能。
2、分数计算的学习通常从三年级开始。具体来说：三年级：学生开始接触分数的初步认识，学习分数的基本概念和简单的分数计算。五年级第二学期：学生学习稍微复杂的分数加减法计算，这对他们的数学能力提出了更高的要求。六年级第一学期：学生将进一步学习分数的乘除法计算，这是分数计算中更为复杂的内容。
3、在苏教版教材中，这些知识点被安排在三年级数学上册的后几个章节。相对而言，小数的学习则安排在三年级下学期。值得一提的是，淮安地区的数学教材采用的是苏教版，其教学顺序与人教版有所不同。
4、通过系统的学习，学生们不仅掌握了分数加减法的计算技巧，还学会了如何将不同的分数转换为同一分母，以便进行精确的计算。这些技能对于后续的数学学习至关重要，也为解决实际问题提供了强有力的工具。总之，分数加减法的学习过程是一个循序渐进、逐步深入的过程。
5、在小学阶段，学生会学习到整数、小数、分数、负数和百分数。这些数的概念是数学学习的基础。整数是小学阶段的重点，学生会从一年级开始接触正整数和零，逐渐过渡到负整数。小数的概念一般在三年级开始引入，学生会学习整数化成小数的方法，即在整数后面加上小数点和任意个0，如5可以化成0、00等。
6、学习分数和根数通常从小学阶段开始，尽管具体的时间点因国家和教育体系的不同而有所变化。在美国和加拿大，学生通常在三年级和四年级时开始接触分数的基础概念，包括识别、命名和简单的加减法。这个阶段的学习主要是帮助学生理解分数的含义，以及如何在实际情境中应用。
